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更好地发挥区域游戏的教育价值，促进幼儿个性和创造性的发展，提高教师创设游戏的能力，12月4日，东营辽河幼儿园开展区域游戏观摩研讨活动。
齐鲁法治（东营讯）张观海 为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园区域游戏的深入开展，更好地发挥区域游戏的教育价值，促进幼儿个性和创造性的发展，提高教师创设游戏的能力，12月4日，东营辽河幼儿园开展区域游戏观摩研讨活动。
一是现场观察，倾听幼儿。区域里，孩子们在自己的小天地里探索、操作，在与材料的不断接触中获得新的知识经验。全体教师则带着思考进行观摩学习，三两相聚边看边讨论，观摩学习的氛围浓厚。
二是班级研讨，总结提升。教师以年级组为单位，进行专题教研反思。师幼充分利用有限的空间和身边的各种材料，让区域活动更具趣味性、科学性、自主性、学习性，促进幼儿全面发展。
三是区域介绍，共享成长。各班级教师从幼儿的年龄特点和实际需求出发，对班级区域环境进行用心的介绍。四是交流评议，跟进督导。观摩三轮结束后，园长带领全体教师围绕区域的布局及环境、材料的投放、幼儿的游戏状态、教师的观察指导与支持等几方面，对小、中、大区域游戏的亮点和不足进行交流讨论。
本次观摩活动的开展，不仅展示了各班独具特色的区域游戏，也让教师们在观摩和交流的过程中互评互学，共赢共进，促进教师专业化发展。
责任编辑：于清林
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